Nous publions une série de vidéos destinées aux débutants en IA, jusqu'aux experts.
Entraînez-vous à un niveau spécifique, ou commencez par la vidéo 1 et continuez jusqu'à la vidéo 50 pour devenir un véritable pro de l'IA.
Nous ajouterons régulièrement de nouvelles vidéos, jusqu'au niveau 50 et même au-delà, pour vous permettre de maîtriser des outils spécifiques.
Niveau 1 - IA Débutant
Épisodes 1 à 10 : « Je comprends l'IA. »
Regardez les vidéos 1 à 10 = NIVEAU DÉBLOQUÉ : UTILISATEUR IA 🟢
Niveau 2 - Incitation
Épisodes 11 à 20 : « Je peux communiquer correctement avec l’IA. »
Regardez les vidéos 1 à 20 = NIVEAU DÉBLOQUÉ : UTILISATEUR IA EXPERT 🔵
Niveau 3 - L'IA au travail
Épisodes 21 à 30 : « Je peux utiliser l’IA pour un travail concret. »
Regardez les vidéos 1 à 30 = NIVEAU DÉBLOQUÉ : IA PROFESSIONNELLE 🟣
Niveau 4 - Créateur d'IA
Épisodes 31 à 40 : « Je peux construire des systèmes d’IA. »
Regardez les vidéos 1 à 40 : NIVEAU DÉBLOQUÉ : CONSTRUCTEUR IA 🟠
Niveau 5 - Pro IA
Épisodes 41 à 50 : « Je comprends ce qui se passe en dessous. »
Regardez les vidéos 1 à 50 : 🎓 AI PRO - DIPLÔMÉ
NIVEAU 1 - IA DÉBUTANT
Épisodes 1 à 10 : « Je comprends l'IA. »
| Ep | Épisode | Vidéos de 5 minutes |
|---|---|---|
| 1 | Qu'est-ce que l'IA réellement ? |
Explique l'IA, l'IA générative et les LLM sans jargon technique. Précise qu'elle prédit/génère plutôt que de « tout savoir » Lien vers la vidéo du cours : https://www.youtube.com/watch?v=L2PQyiOh7qE Lien vers l'article complet : https://www.aiassistantstore.com/blogs/blog/what-actually-is-ai |
| 2 | ChatGPT, Claude, Gemini, etc. - Quelle est la différence ? |
Explique la différence entre les modèles et les applications d'IA. Compare la réponse à une même question simple posée par plusieurs assistants. Démontre qu'il n'existe pas d'« IA idéale » Lien vers la vidéo du cours : |
| 3 | Votre première véritable invite d'IA | Mauvaise réponse : « Écrivez-moi un courriel. » Meilleure réponse : objectif + contexte + destinataire + résultat souhaité. |
| 4 | Les 4 parties d'une excellente incitation | Enseigne la tâche, le contexte, les contraintes et le résultat. Offre aux apprenants un cadre simple et réutilisable. |
| 5 | Arrêtez de traiter l'IA comme Google | Ce cours enseigne comment mener des conversations et donner des instructions complémentaires. Il montre comment une première réponse moyenne peut devenir excellente grâce à l'itération. |
| 6 | Pourquoi l'IA invente parfois des choses | Hallucinations. Propose des réponses incorrectes crédibles. Enseigne la « vérification des faits importants » dès le premier jour. |
| 7 | Connaissances en IA vs Recherche Internet | Explique quand les connaissances existantes du modèle sont suffisantes et quand une recherche web actuelle est nécessaire. |
| 8 | Ce que vous ne devriez JAMAIS intégrer à l'IA | Mots de passe, informations confidentielles sur les clients, données commercialement sensibles, informations privées. Sensibiliser aux données et à la protection de la vie privée. |
| 9 | L'IA peut voir, entendre et lire | Présentation de l'IA multimodale : images, captures d'écran, documents, voix et audio. Exemple rapide de capture d'écran/image. |
| 10 | Défi pour débutants : Faire faire du vrai travail à l’IA | Vous prenez une page de notes brouillonnes et l'IA la transforme en résumé, e-mail, liste d'actions et plan. Récapitulatif des épisodes 1 à 9. |
NIVEAU 2 - INSTRUCTIONS
Épisodes 11 à 20 : « Je peux communiquer correctement avec l’IA. »
| Ep | Épisode | Vidéos de 5 minutes |
|---|---|---|
| 11 | Le contexte est le superpouvoir de l'IA | Illustre la même requête avec quasiment aucun contexte par rapport à une requête avec des informations de base détaillées. |
| 12 | Donnez des exemples d'IA | Cette méthode enseigne l'utilisation de l'exemple pour guider le style. « Écrivez-en trois autres comme celles-ci. » Elle démontre comment les exemples permettent de mieux contrôler le style que des instructions vagues. |
| 13 | Contrôler la réponse avec des contraintes | Longueur, public cible, niveau de lecture, exclusions, ton, délai, budget et autres contraintes. |
| 14 | Faites en sorte que l'IA vous fournisse exactement le format souhaité | Tableaux, puces, listes de contrôle, titres, modèles et données structurées. |
| 15 | Indiquez à l'IA qui est le public cible | Transforme un même sujet technique pour un enfant, un client, un vendeur, un ingénieur et un PDG. |
| 16 | Décomposer les grands problèmes en problèmes plus petits | Au lieu de « créer ma stratégie d'entreprise », illustrez la démarche suivante : recherche → idées → évaluation → stratégie → plan d'action. |
| 17 | Amener l'IA à améliorer sa propre réponse | Demandez-lui d'effectuer une analyse par rapport à des critères définis, d'identifier les points faibles et de produire une version améliorée. |
| 18 | Brouillon → Critique → Boucle d'amélioration | Présentez l'une de vos techniques professionnelles fondamentales : générer, examiner, remettre en question, améliorer, finaliser. |
| 19 | Créez des invites que vous pouvez réutiliser indéfiniment | Transformez une bonne conversation en un modèle d'invite réutilisable avec [CUSTOMER], [PRODUCT], [GOAL], etc. |
| 20 | Le défi ultime des prompts | Commencez par une requête terrible d'une seule ligne et transformez-la progressivement en une consigne professionnelle en utilisant tout ce qui se trouve dans les épisodes 11 à 19. |
NIVEAU 3 - L'IA AU TRAVAIL
Épisodes 21 à 30 : « Je peux utiliser l’IA pour un travail concret. »
| Ep | Épisode | Vidéos de 5 minutes |
|---|---|---|
| 21 | Parler aux PDF et aux documents | Téléchargez un document, posez des questions à son sujet, extrayez les informations importantes et identifiez les actions à entreprendre. |
| 22 | Résumer sans perdre l'essentiel | Résumé analytique vs résumé détaillé vs actions vs risques. Démontrez pourquoi la consigne « résumez ceci » est souvent mal adaptée. |
| 23 | Extraire des informations de documents désordonnés | Transformez les factures, rapports, notes ou PDF en tableaux/informations structurés. |
| 24 | Comment mener correctement des recherches en IA | Question → plan de recherche → sources → résultats → vérification → rapport. Présenter les outils de recherche approfondie. |
| 25 | Ne jamais faire confiance à une seule source | Comparez les affirmations, les dates et les sources. Mettez en évidence les informations contradictoires et expliquez comment les vérifier. |
| 26 | Utilisez l'IA pour apprendre plus vite | Créez un tuteur personnalisé, un plan d'apprentissage, un quiz et une séance d'explications. |
| 27 | IA + Tableurs et Données | Importer/échantillonner des données, identifier des tendances, poser des questions, calculer des résumés et suggérer des visualisations. |
| 28 | Rédiger des rapports, des courriels et des présentations | À partir d'un ensemble d'informations, transformez-le en courriel de direction, en rapport complet et en plan de présentation. |
| 29 | Création d'images avec l'IA | Indiquez le sujet, la composition, l'éclairage, le style de prise de vue et le format d'image. Privilégiez la progression itérative à la production d'une image unique. |
| 30 | Voix, audio et vidéo IA | Ce document explique la génération vocale, la transcription, la musique/l'audio et la vidéo par IA. Il propose un flux de travail multimédia simplifié plutôt que de se concentrer sur une marque en particulier. |
NIVEAU 4 - CONSTRUCTEUR D'IA
Épisodes 31 à 40 : « Je peux construire des systèmes d’IA. »
C’est à ce moment que la série passe de l’utilisation de l’IA à la construction avec l’IA.
| Ep | Épisode | Vidéos de 5 minutes |
|---|---|---|
| 31 | Arrêtez de créer de nouvelles conversations - Créez des espaces de travail IA | Expliquez les projets/espaces de travail : fichiers persistants, contexte, conversations et instructions. Les produits actuels prennent de plus en plus en charge ce modèle. |
| 32 | Créez votre propre assistant IA spécialisé | Attribuez à une IA une tâche, un comportement, des connaissances et des règles de production. Introduisez des assistants personnalisés, des « Gems », etc. Gemini, par exemple, décrit actuellement les Gems comme des versions personnalisées et réutilisables de Gemini. |
| 33 | L'automatisation en langage clair | Déclencheur → conditions → actions. Exemple : nouvelle demande → analyse → classification → brouillon de réponse → CRM. |
| 34 | Intégrer l'IA dans une automatisation | Démontre comment l'IA effectue des opérations de classification, d'extraction, de résumé et de génération de contenu au sein d'un flux de travail. |
| 35 | Créez votre premier flux de travail d'IA sans code | Une automatisation pratique de bout en bout utilisant un outil tel que Zapier/Make/n8n. |
| 36 | Qu'est-ce qu'un agent IA ? | Assistant, flux de travail et agent : définition des objectifs, du raisonnement, des outils, des actions, de la mémoire et de l’autonomie. |
| 37 | Fournir des outils à un agent IA | Recherche, messagerie, calendrier, CRM, bases de données, fichiers et API. Expliquez les permissions avant l'autonomie. |
| 38 | Donnez à l'IA votre propre savoir | Introduit des bases de connaissances et le système RAG, qui consiste simplement à récupérer les informations pertinentes sur l'entreprise avant de générer la réponse. |
| 39 | Programmer avec l'IA même si vous ne savez pas coder | Générez une petite application web/un script. Expliquez ensuite le débogage, les tests et pourquoi l'exécution aveugle du code généré est dangereuse. |
| 40 | CONSTRUISEZ-LE : Votre premier employé IA | Projet final : concevoir un assistant de recherche simple qui reçoit des informations, les analyse/classe, produit un résultat et nécessite une approbation humaine. |
NIVEAU 5 - IA PRO
Épisodes 41 à 50 : « Je comprends ce qui se passe en dessous. »
Cette section est ce qui distingue votre programme des milliers de cours qui s'arrêtent à « voici 10 questions intéressantes pour ChatGPT ».
| Ep | Épisode | Vidéos de 5 minutes |
|---|---|---|
| 41 | Qu'est-ce qu'une API ? | Expliquez le fonctionnement d'une API San comme la communication entre deux logiciels. Effectuez une requête API IA basique, à la fois conceptuellement et visuellement. |
| 42 | Jetons, fenêtres de contexte et mémoire de l'IA | Expliquez les jetons, les limites du contexte, l'historique des conversations et pourquoi plus de contexte n'est pas automatiquement synonyme de meilleure qualité. |
| 43 | Sorties structurées | Faire en sorte que l'IA renvoie de manière fiable des champs/données plutôt que du texte. Présenter les schémas/JSON et expliquer pourquoi les machines ont besoin d'une sortie prévisible. |
| 44 | Comment l'IA utilise les outils / Appels de fonctions | L'utilisateur pose une question → l'IA choisit l'outil → l'outil s'exécute → le résultat est renvoyé → l'IA répond. Ce processus est essentiel pour comprendre les agents. |
| 45 | Connecter l'IA au monde extérieur | Expliquez conceptuellement les connecteurs, les intégrations et les protocoles tels que MCP : l’IA obtient un accès contrôlé aux outils et aux données. |
| 46 | Choisir le bon modèle d'IA | Vitesse vs intelligence vs coût vs contexte vs capacités multimodales vs modèles spécialisés. L'accent est mis sur la sélection plutôt que sur la fidélité à une marque. |
| 47 | Comment les professionnels testent l'IA | Introduit des évaluations : créez des questions de test, le comportement attendu, les cas d’échec et les scores avant de déployer un flux de travail d’IA. |
| 48 | Sécurité de l'IA : Injection rapide et fuites de données | Démontre pourquoi une IA connectée aux systèmes d'entreprise engendre de nouveaux risques : autorisations, contenu non fiable, approbations et principe du moindre accès. |
| 49 | L'alliance humaine et IA surpasse l'automatisation aveugle | Systèmes à intervention humaine, seuils de confiance, escalade, pistes d'audit, responsabilité et situations où l'IA ne devrait pas prendre la décision. |
| 50 | CONSTRUISEZ VOTRE SYSTÈME D'EXPLOITATION D'IA | Projet final : identifier un processus réel → sélectionner un modèle → créer un contexte/des connaissances → amorcer → outils → automatisation → vérification → approbation humaine → mesurer les résultats. |
VOTRE FORMATION NE FAIT QUE COMMENCER.
D'autres épisodes suivront, au-delà de 50...